ชัดเจน จะช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็น ในการจัดทำหลักสูตรและจัดการเรียนการ
การประเมินผล ซึ่งจะขาดองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งไม่ได้ โดยเฉพาะ จุดมุ่งหมายเป็น
จัดให้ผู้เรียนทั้งในและนอกห้องเรียน ซึ่งมีลักษณะเป็นกิจกรรม โครงการหรือแผน เพื่อเป็นแนวทางใน
เรียนรู้ของผู้เรียนนี้ นับเป็นข้อมูลสำคัญมากในการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาเยาวชนของ
ข้อจำกัดของหลักสูตรแกน คือ การจัดการเรียนการสอนของครูต้องใช้ความรู้
ความรู้ จุดหมายของหลักสูตรต้องการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ความจำของผู้เรียนมากกว่าการนำ
เป็นส่วนใหญ่ หลักสูตรนี้ได้รับอิทธิพลจากแนวคิดของปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม ปรัชญาการศึกษา
จุดเดน่ ของหลกั สูตรแกน คอื เนอ้ื หาสาระในหลักสตู รมคี วามสัมพนั ธ์ระหวา่ งวชิ าต่าง ๆ
องคป์ ระกอบของหลักสตู รไม่ว่าจะเปน็ เน้ือหาสาระท่ีสอน กจิ กรรมการเรียนรู้ ช้ินงาน/ภาระงานทผี่ ู้เรียน
ประสทิ ธิภาพจะสะทอ้ นถึงการจดั การศกึ ษาท่มี ปี ระสิทธภิ าพตามมา
ในระดับกวา้ งท่ีหมายถงึ มวลประสบการณท์ งั้ หมดทโ่ี รงเรยี นจดั ให้
เนื้อหาสาระก็จะกำหนดไม่ได้ว่าจะสอนอะไร หลักสูตรสำหรับองกรณ์ ซึ่งจะเชื่อมโยงไปถึงว่าจะสอนอย่างไร (วิธีการและการ
จำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้พื้นฐานของหลักสูตร เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา
คุณลักษณะที่แตกต่างให้กับผู้เรียน ดังนั้น แต่ละกลุ่มวิชาจึงมีการกำหนดจุดมุ่งหมายไว้ต่างกัน